(兩會人物)“小眾”工種發(fā)展路向何方？“大國工匠”徐立平的“傳承”之思

　　中新社西安2月25日電 題：“小眾”工種發(fā)展路向何方？ “大國工匠”徐立平的“傳承”之思

　　作者 楊英琦

　　“在我看來，目前基于新技術、新職業(yè)、‘特殊、小眾’工種的培訓課程和資源較少或不夠系統(tǒng)，無法完全滿足有提升職業(yè)能力意愿的在職人員所求。”全國人大代表徐立平說。

　　作為中國航天科技集團有限公司四院7416廠的一名一線技術工人，徐立平從業(yè)已有30余年。“我的工作是給固體火箭發(fā)動機的燃料藥面進行微整形，也被稱作‘火藥雕刻師’。”徐立平告訴中新社記者，他所接觸的燃料是種易燃易爆物質，操作時危險性較高，稍有不慎就可能瞬間引燃。

　　“隨著航天技術的不斷進步，我的職業(yè)也從手工作業(yè)轉向機械化、智能化方向發(fā)展?！毙炝⑵较蛴浾呓榻B，“免整形技術”就是其發(fā)展方向之一?！暗珶o論怎樣操作，‘火藥雕刻’的危險性無法避免?！?/p>

　　在“炸藥堆”里工作，徐立平“下刀”的力道需慎之又慎。記者了解到，固體發(fā)動機藥面精度允許的最大誤差僅為0.5毫米，徐立平“雕刻”出的火藥藥面誤差則不超過0.2毫米。為杜絕安全隱患，他還在工作之余發(fā)明設計了20多種藥面整形刀具，其中數(shù)種獲國家專利，一種被命名為“立平刀”。

　　在徐立平眼中，“小眾”工種的人才培養(yǎng)與技能提升是該領域未來發(fā)展的重要動力。今年全國兩會，他擬定了有關“加快建設線上技能培訓優(yōu)質公共資源”的建議。

　　徐立平表示，線上公共學習資源與線下教育資源互為補充，將為全民學習、終生學習提供資源保障。他建議國家相關部門對線上各類學習平臺進行整合、分類，推出線上技能培訓優(yōu)質公共資源，并壯大公共教育資源庫，促進技能人員技能水平和創(chuàng)新能力的提高。

　　徐立平認為，“特殊、小眾”工種從業(yè)人數(shù)少且不可或缺，應通過與職業(yè)院校建立合作，利用優(yōu)質師資開發(fā)相關課程，壯大教育教學公共資源庫。為技能人員提供系統(tǒng)、規(guī)范的培訓，定期更新理論知識點，促進技能人員理論、技能水平和創(chuàng)新能力提高。

　　2021年，中國航天全年實施55次發(fā)射任務，發(fā)射載荷數(shù)量和質量持續(xù)刷新紀錄。從“北斗”指路到“嫦娥”奔月，從“天問”探火到“神舟”載人，60余載風云歲月，中國航天事業(yè)歷經從無到有，中國的“問天之路”也正吸引著越來越多年輕人的加入。

　　“如今，我所在的班組中‘90后’占比已超過三分之一。越來越多的年輕人奔赴航天一線，這是一件好事?！睆牡谝淮温穆毴珖舜蟠砥?，徐立平就從未放棄過對“人才”的關注。他表示，在技術提升的過程中，自身素質是一個很關鍵的因素。新時代工人不能只干活，還得有想法。終生學習是大勢所趨，人才培養(yǎng)也意味著傳承。

　　“干驚天動地事，做隱姓埋名人?！本ぞI(yè)業(yè)“雕刻”火藥數(shù)十年，無數(shù)次與死亡擦肩而過，徐立平初心依舊。他坦言，作為航天人，無論環(huán)境如何改變，科技如何發(fā)展，“我們都會一如既往秉持初心，為建設國家航天事業(yè)貢獻自己的微薄之力。”(完)