中新網(wǎng)11月27日電 隨著臺灣的軍訓課轉型為“全民防務教育”，課程也在變化。有教官教恐怖主義讓同學揣摩當恐怖分子的心理，再談反恐；實彈射擊不夠看，現(xiàn)在流行玩漆彈；也有教官透過“搶救大兵瑞恩”等熱門軍事電影讓學生認識各種武器科技。
據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道，延平高中教官陳偉文曾開設高三選修課“恐怖主義與反恐”。他認為，要談反恐得先會當恐怖分子，才能知己知彼，所以他要學生想象，如果擁有一艘漁船、5個人和50萬新臺幣，如何籌劃一場完美的恐怖行動。
臺南縣玉井工商主任教官陳進賢愛寓教學于影片，常到y(tǒng)outobe找一些搞笑影片，如B2轟炸機墜毀過程，來吸引學生。
熱門電影更是教學幫手，例如從“沖出封鎖線”當中了解航空母艦性能；“搶救大兵瑞恩”中的狙擊手，為何只能單發(fā)？因為要避免后座力可能造成的射擊偏差；“恐懼的總和”核彈爆炸產生電子脈沖，可讓周圍電子儀器頓時失效；“危機總動員”出現(xiàn)的油氣彈，原理是引爆后吸收周圍所有氧導致當?shù)卣婵�，所有生物體死亡的傷害。
據(jù)悉，臺教育部門將軍訓改為防務通識，2009學年更將更名為“全民防務教育”。教官高以偉抽樣調查高中及大學生發(fā)現(xiàn)，過半數(shù)男同學不認為折抵兵役是修習防務通識的原因。目前學生修軍訓課，可折抵兵役最多30天，他建議可再提高折抵天數(shù)，以吸引學生修課。
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