中新網(wǎng)11月30日電 據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道，一項學(xué)生閱讀素養(yǎng)調(diào)查顯示，在四十五個參與調(diào)查的國家和地區(qū)中，臺灣學(xué)生因興趣每天或幾乎每天課外閱讀的比率只有24%，排名最后，遠(yuǎn)低于平均值的40% 。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，臺灣受訪學(xué)生中，45%的人一個月只有一到兩次甚至更少為了興趣而課外閱讀；一周一到兩次的，有31%。
閱讀評量成績好壞，與“閱讀后在作業(yè)簿、學(xué)習(xí)單上回答問題或?qū)懸稽c(diǎn)東西”及“作業(yè)多寡”不成正比；受訪學(xué)生每天或幾乎每天都有作業(yè)，閱讀評量成績反而不如每周或每月只有一到兩次作業(yè)者。
研究也發(fā)現(xiàn)，自己安靜閱讀、自己選書、上完閱讀課后會和同學(xué)討論的受訪學(xué)生，閱讀表現(xiàn)比較好。
高分組的學(xué)生較常進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動，例如看故事或小說、讀報紙、書籍或雜志上的文章、看電視上的字幕等。低分組的學(xué)生則較�？绰嫛⒂螒蛑敢�、電視、上網(wǎng)看文章、玩計算機(jī)游戲，上網(wǎng)與使用計算機(jī)的頻率也較高。
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