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　　在本市，盡管嬰幼兒的祖輩帶養(yǎng)率高達88.9%，但近70%的家庭并不滿意這種隔代撫育的方式，加強對祖輩帶養(yǎng)行為的科學指導已成為迫切的公共需求。市人口計生委主任謝玲麗昨天透露，本市將建立0-3歲嬰幼兒早期行為啟蒙指導服務機制，利用進社區(qū)、網(wǎng)站、手機短信等多種形式，為0-3歲嬰幼兒家庭提供早教指導服務，計劃到2010年，覆蓋全市98%以上常住家庭。

　　“全國人口早期教育工作會議”昨日在滬召開，記者從會上了解到，目前溺愛和放縱幾乎成了早期教育的通病。市人口計生委對本市34個街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))20萬名0—3歲嬰幼兒撫育情況進行的抽樣調(diào)查顯示，79.7%的嬰幼兒未進入專業(yè)教養(yǎng)機構而散居在社區(qū)，不到3%的嬰幼兒被送到別人家庭寄養(yǎng)，散居在家(社區(qū))成為0—3歲兒童最主要的帶養(yǎng)方式。

　　祖輩和母親以個體知識、個人經(jīng)驗帶養(yǎng)是最主要的早期教養(yǎng)方式，傳統(tǒng)的養(yǎng)育模式側重于嬰幼兒的營養(yǎng)保健，又過度強化了智力開發(fā)，忽視了情緒、情感、人格等社會性發(fā)展因素。

　　由此引發(fā)的部分心理障礙嬰幼兒在家里只能與成人為伍，極易養(yǎng)成孤獨等心理缺陷或過早成人化，而且性格障礙缺乏同伴容易導致“任性”、“不團結合作”等缺陷，加之智育障礙社區(qū)活動參與少，缺乏童年樂趣，如果智力和心身疲憊，生活自理能力障礙，成人包辦代替，就會導致生活自理能力下降，依賴性強。

　　市人口計生委的調(diào)查還顯示，83%的人認為祖輩老人需要接受現(xiàn)代家庭教育指導，因為祖輩的經(jīng)驗，很大部分是口耳相傳，并不利于自己孩子健康成長。