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　　經(jīng)過了網(wǎng)絡(luò)的重重發(fā)酵，一跑驚天下的范美忠在鳳凰衛(wèi)視的節(jié)目里聽到第一只“靴子”落下的聲音之后，那只眾人等待已久的第二只“靴子”終于落下了。都江堰光亞中學(xué)的卿校長(zhǎng)稱，都江堰教育局領(lǐng)導(dǎo)親自來學(xué)校傳達(dá)取消范美忠教師資格的通知。據(jù)稱，取消范美忠教師資格的決定是由教育部作出的。(《新快報(bào)》6月16日)

　　一位普通教師的去留，竟然要由教育最高主管部門“御筆欽點(diǎn)”，看來范美忠已經(jīng)到了“不撤不足以平民憤”的地步。盡管此前，范美忠所在學(xué)校的校長(zhǎng)稱“范所犯的，是一種言論錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤應(yīng)該在教育和辯論的范圍內(nèi)解決，而不是行政處罰！”事實(shí)證明，校長(zhǎng)和范美忠還是有些書生意氣。

　　“范跑跑”先生，你趕上了好時(shí)代，要是在唐山大地震時(shí)期，你這樣的逃跑和發(fā)言，恐怕會(huì)就地槍斃！——這位網(wǎng)友的留言，似乎很具有代表性。連篇累牘的報(bào)道，口誅筆伐的“板磚”，依然無法讓范美忠認(rèn)識(shí)到自己“跑”的嚴(yán)重性。于是，“槍斃”范美忠的從教資格就變得呼之欲出，水到渠成。

　　我不是個(gè)法律人士，但從《教師法》和《勞動(dòng)法》的相關(guān)規(guī)定中，似乎找不到解聘范美忠的理由。對(duì)于作出解聘范美忠決定的部門來說，范美忠是否具備從教資格，他們是最大的權(quán)威，外人毋庸置喙。問題的關(guān)鍵是，范美忠到底是真的不具備繼續(xù)從教的條件，還是“因言獲罪”，卻是一個(gè)必須厘清的話題。

　　取消范美忠教師資格，究竟是“教育部與網(wǎng)民之間的問題”還是殺一儆百，顯然也是見仁見智的問題。而解聘一個(gè)范美忠就能廓清教風(fēng)、以正視聽，卻有些近于虛榮的樂觀。身為一個(gè)曾經(jīng)的北大高才生，如果真的滋生了為主流價(jià)值觀所不容的思想，這又豈是開除幾個(gè)教師所能解決的。

　　從有關(guān)部門在“范跑跑”事件發(fā)生之后緊急追加的“教師不得先跑”之規(guī)定來看，解聘范美忠算不算是“不教而誅”？如果說“范美忠的錯(cuò)不在跑，而在炫耀跑”不過是隔靴搔癢；道德、自由之爭(zhēng)只是“雞同鴨講”；那么，容不容得“異端”范美忠和這個(gè)時(shí)代共存，才是真正的誅心之論。

　　取消范美忠教師資格顯然不能解決范美忠的“心魔”，這樣一推了之的做法，恐怕也與“懲前毖后，治病救人”的原則不符。在某網(wǎng)站發(fā)起的你選誰做孩子老師的投票中，寧要“范跑跑”不要“郭跳跳”的調(diào)查結(jié)果，在某種程度上提醒我們，問題并不是取消范美忠教師資格這么簡(jiǎn)單。(葉志軍)